我知道朋友的言外之意，是对当下的高考加分非常不满。高考虽不是体育比赛，但对公平和公正的追求是共通的，不能以“中国的高考很复杂”这个万能的借口去削弱公平。
另一个朋友讲过一件事，他的孩子参加高考，考前一直充满自信地积极备考，可突然有一天回到家后闷闷不乐，追问之下才知道：班里公布了加分名单，差不多三分之一的同学有各种加分，最高能加20分。自己裸考，其他人却站在20米外起跑，以前感觉大家都站在同一个起跑线上平等竞争，可加分后同学关系都不一样了。朋友很郁闷，不知道怎么跟孩子解释，如何说服孩子相信公平和规则。
童话作家郑渊洁的批评一针见血：人生可以加分，高考不能加分。高考加分这种历史遗留的政策产物，在特定的历史时期，对于弥补一考定终身的缺陷，也许有一定的合理性和正当性，但随着社会的变化，其正当性已经在逐步消退，更多的是在制造社会不公和滋生腐败。近几年来，提起高考加分，除了想到一个个丑闻，还能想到什么呢？四川省中学生游泳锦标赛频频打破蛙泳亚运记录，被曝是为加分卖奖；湖南高考状元都是武林高手，武术加分内幕被戳穿；浙江考生只要交钱就可获得国家二级运动员证书，连足球队候补队员高考都加20分；今年曝出的是，辽宁本溪一个班40人，竟然22人体育加分。
在不少地方，加分已经成为公开的腐败。公众看到的是，一些官员的子女靠加分作弊，富二代争钻加分漏洞，加分成为一门生意。这条利益链养肥了一堆硕鼠，让高考公平被制度性地玷污，让状元注水，让浮躁和投机在高考中蔓延，驱使着家长们想方设法寻找加分途径，不让自己的孩子“输在加分的起跑线上”。
有人认为，取消高考加分会导致新的不公，其实利弊相较，各有取舍。本报的调查报道显示：再好的歌喉，也唱不开哈佛的大门，世界名校乐团学生根本没听过“艺术特招”这一说法。艺术特长只是个人爱好，从伊顿公学到香港大学，不会因为学生的个人爱好而降低学业标准。
有人说：大学里离不开文化活动，而且单位招聘也喜欢有特长的人，因为这个群体会起到文化传播的作用。这个理由没有太大说服力，哈佛没有招音乐特长生，该校一样有非常活跃的校园音乐文化，香港大学没有招体育特长生，可该校的体育活动一点儿也不落后。在目前中国内地社会环境下，此理由更要大打折扣，因为现实中，加分政策变异的弊要比可能带来的利大得多。
高校自主招主的实施，已经开始弥补高考统招可能对人才的埋没，随着自主招生等高考改革的推广，各种加分更应该尽快退出历史舞台，实行全面的裸考。高考是中国内地实现社会流动的基本制度平台，需要形式上的一刀切，成为真正意义上的起跑线。曹林
原标题：高考裸试利大于弊
